(bron: planet internet 28 november 2006)

This morning I payed a visit to the chinese Ambassador in the Netherlands, Xue Hanqin. We had breakfast together with mr. Hu Yuandong from Unido China (member of our supervisory board in China).
I am very happy with the help she offered if needed.

Thanks!

Op 2 december vieren we met de kinderen van CHN medewerkers het Sinterklaasfeest.

De Haagse namencarrousel barst de ochtend na de verkiezingen al los. Meest opmerkelijk is het hardnekkige verhaal dat Frits van Oostrom voor de SP op OCW zou komen. Zelf reageert hij met "onverhoeds en onverhoopt" in de Groene. Op korte termijn wordt al iets duidelijk, want zodra de nieuwe Kamer geïnstalleerd is, wordt ook helder of Maria van der Hoeven inderdaad de opvolgster van Frans Weisglas wil worden. Ook dit is een gedurig gerucht rond de Hofvijver.

Het zware verlies van de VVD maakt in elk geval de ambitie van 'vice- premier op OCW Rita Verdonk' tot een fata morgana. Rutte's manmoedige verdediging daarvan op ScienceGuide kon blijkbaar niet werkelijk overtuigen.

Voor een kabinet CDA-PvdA- CU kunnen voor OCW in elk geval enkele namen genoteerd worden in deze fase. Gelet op de volkse triomf ter linkerzijde lijkt een minister Plasterk een minder voor de hand liggende ontwikkeling en eerder aan Jacques Tichelaar gedacht te kunnen worden. Sowieso komt in zo'n coalitie een ministerie van Jeugd en Talent dichterbij, al was het maar om het waarden en normen accent te concretiseren. Dan zou de rector van het Johan de Witt college en oud-CU-leider Kars Veling nadrukkelijk in beeld kunnen komen, om zijn partij een substantiële post in het kabinet te geven. In een meer klassieke coalitie-opzet zou het duo van Trude Maas (senator PvdA, Hay Vision Society) met Jan de Vries (CDA-Kamerlid) een goede kans maken op OCW.

ScienceGuide 23 november 2006

Today we had our first supervisory board meeting of CRUC, our new campus in China. We are very honoured to have mr. Hu Yuandong, head of UN Unido China in our supervisory board. We had a very good meeting with a lot start-up issues on the table.

Good luck to everybody involved in building up CRUC!



Mr. Hu Yuandong/UN (left) and mr. Peng/Royalton, raising the Chinese flag.





Our complete supervisory board of CRUC

De VVD ziet niets in het voorstel van partijgenoot, oud-minister Hermans om het bedrijfsleven meer zeggenschap te geven over de besteding van de publieke middelen in het hbo en ander beroepsonderwijs. "Wij willen dat de samenwerking tussen die twee geïntensiveerd wordt," onderstreepte Kamerkandidaat Lilian Callender in een debat op de Haagse Hotelschool. "De toonzetting moet positief zijn. Ik vind het daarom geen goed idee, want we willen de autonomie van het onderwijs juist versterken."

Desgevraagd of haar partij de opvatting van Hermans niettemin in overweging zou gaan nemen, zei Callender dat de oud-minister en MKB-Nederland voorzitter "niet op de lijst staat. Als u weet hoeveel leden de VVD heeft, snapt u toch ook, dat ik moeilijk op iedereen in kan gaan die iets vindt." Ook andere debatdeelnemers bij de HBO-raad zagen weinig in de voorzet van Hermans. "Flauwekul" noemde PvdA'er Tichelaar het en was verbaasd, "dat een oud-minister van OCW met zijn kennis van zaken zo'n voorstel kan doen. Wat hij voor de BVE-sector voorstelt over de inbreng van het bedrijfsleven dat gebeurt allang en dat zou juist hij toch kunnen weten."

De kritiek vanuit MKB- Nederland vonden de meesten dan ook vooral jammer. "Stop met elkaar zwart maken in het onderwijs, er is nog zoveel goeds dat je samen kunt doen,"zei Tichelaar. Ook Doekle Terpstra van de HBO-raad bepleitte "een einde aan het gejerimieer. Sinds mijn aantreden en mijn eerste ervaringen in het hoger onderwijs is mij opgevallen dat het systeem bol staat van het wantrouwen. Dat moet echt anders, want op deze mnier moet je niet denken dat je anderen in de samenleving ertoe brengt dat zij in je willen investeren."

De MBO-raad voelt zich ook niet rg aangesproken en herinnert eraan ,dat ROC's, mkb-bedrijven en kenniscentra hebben in het voorjaar van 2006 al een convenant sloten om gezamenlijk de Nederlandse economie in de hoogste versnelling te brengen. Onderdelen van deze gezamenlijke afspraken zijn een tweede tranche van het MKB- Leerbanenplan, opscholing van werkenden, garanties voor leerwerkplekken en stages,innovatievouchers voor ondernemers en de zij-instroom van praktijkleraren uit het beroepsonderwijs. De MBO Raad herkent zich dan ook niet in de kritiek van MKB-Nederland dat samenwerking met ROC's niet goed mogelijk zou zijn.

ScienceGuide - 14 november 2006

Voormalig minister van justitie Piet Hein Donner was vandaag op verzoek van de CDJA op bezoek bij de CHN om te debateren met studenten.
Leuk om te zien hoe geinteresseerd onze studenten zijn in de politiek. Met name de dynamiek rondom de verkiezing van 22 november aanstaande was voelbaar.








Piet Hein Donner (1948, CDA) was ook in de eerste twee kabinetten-Balkenende minister van Justitie. Daarvoor is hij werkzaam geweest op de ministeries van Economische Zaken en Justitie, bij de Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (WRR) en de Raad van State.

Minister Donner heeft op 21 september 2006 zijn ontslag aangeboden.

Educatieve Masteropleidingen

Op vrijdag 10 november 2006 heeft het LPBO zijn tweede rapport gepresenteerd aan de Directeur-Generaal Primair en Voortgezet Onderwijs van het Ministerie van OCW, de heer Rob Kerstens. Hij nam het rapport namens de minister van OCW in ontvangst.

Het LPBO heeft in opdracht van minister Van der Hoeven in kaart gebracht welke behoefte er bestaat aan educatieve masters in het primair onderwijs, speciaal onderwijs, voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs en volwasseneneducatie. Voor de beantwoording van deze vraag heeft het LPBO vele leraren, leidinggevenden en andere experts bevraagd. Het LPBO concludeert dat er in het onderwijsveld behoefte bestaat aan een nieuwe educatieve master. Hogere opleidingen zijn naar het oordeel van het LPBO van grote betekenis voor de kwaliteit van het docentschap in Nederland. Vele gezaghebbende partijen hebben recent bepleit om hier een krachtige impuls aan te geven. Het LPBO sluit zich daar in zijn rapport bij aan.

Het rapport -Educatieve Masteropleidingen. Beeld van de behoefte- is te downloaden van www.lpbo.nl

Leeuwarder Courant - 9 november 2006

zaterdag, 11 november 2006, Friesch Dagblad Regio


Universiteitsplan is vooral ambitie
Leeuwarden - Het duurt nog wel even voor het eerste college gegeven wordt aan de 'Universiteit Friesland'. De plannen van de Christelijke Hogeschool Nederland (CHN) om de academische status aan te vragen zijn weliswaar serieus, maar pril. Ze zijn vooral een uiting van de ambitie van de hogeschool, die naast lof ook kritiek oogst.

ANNEKE VISSER
Academisering van het hoger beroepsonderwijs (hbo): de Christelijke Hogeschool Nederland (CHN) in Leeuwarden denkt er al jaren over na. Nu er een concept-wettekst is geformuleerd die het voor hbo-instellingen mogelijk maakt een academische status aan te vragen, ziet de school haar kans schoon. ,,Met deze stap willen we duidelijk maken waar ons ambitieniveau ligt”, zegt bestuursvoorzitter Robert Veenstra.
Als de wet erdoor komt - dat is nog onzeker - staat de Leeuwarder hogeschool vooraan in de rij bij het indienen van de aanvraag. De Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) en het ministerie van Onderwijs worden dan uitgenodigd om de kwaliteit van het hbo-onderzoek te toetsen. Om het vereiste niveau te bereiken, stelt de school de komende tijd meer gepromoveerden aan.
Doet de CHN het bij de toetsing goed genoeg, dan is de kans groot dat Fryslân binnen afzienbare tijd weer een universiteit heeft. Tweehonderd jaar nadat de Franeker Academie haar deuren sloot. Om die overeenkomst te benadrukken, overweegt de CHN zelfs de oude panden van de Universiteit Franeker op te kopen.
Het is nog maar de vraag of die twee eigenlijk te vergelijken zijn. Het ministerie en de KNAW moeten de voorwaarden voor de academische status nog verder invullen. Vrijwel zeker is wel dat de ‘hbo-universiteit’ geen subsidie krijgt voor het onderzoek, in tegenstelling tot de bestaande academies. Het onderwijs krijgt wel overheidssteun. Dat geldt in eerste instantie de vier ongesubsidieerde masteropleidingen die de hogeschool nu al aanbiedt. ,,De regels moeten nog worden vastgesteld”, zegt Veenstra. ,,Het is nog afwachten voor ons hoe de universiteit eruit zal komen te zien. Maar we willen in ieder geval snel uitbouwen, als we de status eenmaal hebben.”
Promoveren moet straks wel kunnen aan de Friese universiteit, verzekert hij. ,,Studenten die een masteropleiding bij ons volgen, moeten nu voor een promotie alsnog naar de universiteit.” Het onderzoek dat aan de ‘hbo-universiteit’ wordt gedaan, krijgt wel een ander karakter dan dat aan de gevestigde academies, legt Veenstra uit. ,,Het onderzoek dat wij doen, is niet wetenschappelijk, maar professioneel georiënteerd.” Wie aan de Universiteit Friesland promoveert, krijgt de titel ‘professional doctor’, met een beroepsgerichte annotatie. Daarbij zoekt de CHN samenwerking met het bedrijfsleven, misschien zelfs om promotie-onderzoeken te sponsoren.
De provincie Fryslân en de gemeente Leeuwarden zijn enthousiast over de plannen van de CHN. Wethouder Krol van Leeuwarden maakt zich al langer sterk voor de komst van een universiteit naar Fryslân. In september schreef hij samen met Veenstra nog een brief naar premier Balkenende met een oproep om universitaire- en hbo-studenten dezelfde kansen te geven.
De CDA-Statenfractie heeft deze week voorgesteld een deel van de Nuon-gelden beschikbaar te stellen voor de oprichting van een universiteit in Fryslân. Lijsttrekker Galema zegt ,,alles wat in onze macht ligt” te willen doen om om een universiteit in Fryslân te realiseren.
Veenstra zegt graag andere partijen bij het plan te willen betrekken. Hij denkt daarbij aan de provincie, gemeente Leeuwarden, de Fryske Akademy, kennisinstituten Wetsus en Cartesius en de beide collega-hogescholen Van Hall Larenstein en de Noordelijke Hogeschool Nederland (NHL).
Onmogelijk
De NHL laat op voorhand weten niet mee te willen doen. ,,Onmogelijk”, noemt bestuursvoorzitter Frans Kuipers van de NHL het idee van de CHN om ‘toegepaste wetenschap’ te bedrijven onder de naam van een universiteit. ,,Wat is dan nog het verschil met het hbo?”, vraagt hij zich af.
,,Het kan simpelweg niet, als je naar de wet kijkt. We hebben nu eenmaal een binair stelsel in Nederland. Universiteiten zijn er voor wetenschappelijk onderzoek, hogescholen voor innovatie en kennisverwerving samen met bedrijven en instellingen. Die twee polen zijn verschillend en allebei nodig. Politiek en maatschappij ondersteunen dat. We moeten niet in elkaars vaarwater gaan zitten.”
Er zijn volgens Kuipers eigenlijk al te veel universiteiten in Nederland. Het hbo is volgens hem de laatste jaren juist met een ,,fantastische missie” bezig als het gaat om onderzoek en onderwijs. ,,Er wordt al veel fundamenteel onderzoek gedaan, we zitten zeker niet op nog meer te wachten. Schoenmaker blijf bij je leest, zou ik zeggen.”
Ook bestuursvoorzitter Erica Schaper van hogeschool Van Hall Larenstein in Leeuwarden ziet weinig in een universiteitsstatus. ,,Prima dat de CHN die ambitie heeft, hoor. Maar wij hebben een andere strategie gekozen.” De hogeschool is sinds 2004 onderdeel van Wageningen Universiteit en Research Centre en werkt dus nauw samen met de Wageningen Univesiteit (WU).
Los van de nieuwe wetgeving wil Schaper wetenschappelijk onderwijs naar Leeuwarden te halen. Op bepaalde specialistische terreinen, die volgens haar aansluiten bij de ambitie van Fryslân, wil de hogeschool samen met Wageningen universitaire masters gaan aanbieden als vervolg op hbo-bachelors. ,,Wetenschappelijk onderwijs op zich kan Fryslân wel gebruiken. Het kan helpen de braindrain van studenten tegen te gaan. Maar je moet de professionele route wel blijven scheiden van de strikt wetenschappelijke. Wij zijn een hogeschool en daarmee specialist in beroepsgericht onderwijs en onderzoek. Het wetenschappelijke deel blijven we overlaten aan Wageningen.”
Fryslân moet zich beperken tot waar het goed in is, vindt Schaper. ,,Wateronderzoek bijvoorbeeld is een terrein waarin deze provincie excellent is. Dat moeten we vasthouden en uitbreiden. Op een algemene universiteit zit Fryslân niet te wachten. Er zijn al genoeg dergelijke instituten in Nederland.”
Binair stelsel
Veenstra van de CHN benadrukt dat hij de toekenning van de universiteitsstatus niet als een manier ziet om erkenning te krijgen voor de verdiensten van het hbo. ,,Je moet het zien als een betere vorm van de bachelor-master structuur.”
Met de invoering van die structuur in 2002 wilde de regering het Nederlandse systeem beter laten aansluiten op de internationale onderwijsketen. Dat is niet goed gelukt, vindt de bestuursvoorzitter. ,,Wij kregen wel de mogelijkheid om een master aan te bieden, maar het verschil tussen universiteiten en hogescholen blijft gehandhaafd. Dat binaire stelsel is een probleem voor het hoger onderwijs."
Veenstra’s standpunt is omstreden. Universiteiten zien in de ambities van hogescholen een aanslag op hun status. Toen de Brabantse hogeschool Fontys in het voorjaar aankondigde studenten de mogelijkheid te bieden in Engeland te promoveren, reageerden gevestigde universiteiten kritisch en spraken van ‘verval’ van het hoger onderwijs.
De Rijksuniversiteit Groningen (RuG) vindt het nog te vroeg voor een reactie op de plannen van de CHN. ,,Het is nog te pril om een inhoudelijk oordeel te geven”, zegt woordvoerder Jos Speekman. ,,Als we dat doen, dan moet het weloverwogen zijn. Laat de CHN het plan eerst maar eens verder uitbouwen. Dan weten we waar we het over hebben.”
De CHN zal niet over één nacht ijs gaan bij de verdere uitwerking van de plannen, belooft Veenstra. ,,We willen dit goed doordacht aanpakken. Als het doorgaat, willen we niet de Gekke Henkie van het hoger onderwijs worden.”

zaterdag, 11 november 2006, Friesch Dagblad Regio


Universiteitsplan is vooral ambitie
Leeuwarden - Het duurt nog wel even voor het eerste college gegeven wordt aan de ‘Universiteit Friesland’. De plannen van de Christelijke Hogeschool Nederland (CHN) om de academische status aan te vragen zijn weliswaar serieus, maar pril. Ze zijn vooral een uiting van de ambitie van de hogeschool, die naast lof ook kritiek oogst.

ANNEKE VISSER
Academisering van het hoger beroepsonderwijs (hbo): de Christelijke Hogeschool Nederland (CHN) in Leeuwarden denkt er al jaren over na. Nu er een concept-wettekst is geformuleerd die het voor hbo-instellingen mogelijk maakt een academische status aan te vragen, ziet de school haar kans schoon. ,,Met deze stap willen we duidelijk maken waar ons ambitieniveau ligt”, zegt bestuursvoorzitter Robert Veenstra.
Als de wet erdoor komt - dat is nog onzeker - staat de Leeuwarder hogeschool vooraan in de rij bij het indienen van de aanvraag. De Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) en het ministerie van Onderwijs worden dan uitgenodigd om de kwaliteit van het hbo-onderzoek te toetsen. Om het vereiste niveau te bereiken, stelt de school de komende tijd meer gepromoveerden aan.
Doet de CHN het bij de toetsing goed genoeg, dan is de kans groot dat Fryslân binnen afzienbare tijd weer een universiteit heeft. Tweehonderd jaar nadat de Franeker Academie haar deuren sloot. Om die overeenkomst te benadrukken, overweegt de CHN zelfs de oude panden van de Universiteit Franeker op te kopen.
Het is nog maar de vraag of die twee eigenlijk te vergelijken zijn. Het ministerie en de KNAW moeten de voorwaarden voor de academische status nog verder invullen. Vrijwel zeker is wel dat de ‘hbo-universiteit’ geen subsidie krijgt voor het onderzoek, in tegenstelling tot de bestaande academies. Het onderwijs krijgt wel overheidssteun. Dat geldt in eerste instantie de vier ongesubsidieerde masteropleidingen die de hogeschool nu al aanbiedt. ,,De regels moeten nog worden vastgesteld”, zegt Veenstra. ,,Het is nog afwachten voor ons hoe de universiteit eruit zal komen te zien. Maar we willen in ieder geval snel uitbouwen, als we de status eenmaal hebben.”
Promoveren moet straks wel kunnen aan de Friese universiteit, verzekert hij. ,,Studenten die een masteropleiding bij ons volgen, moeten nu voor een promotie alsnog naar de universiteit.” Het onderzoek dat aan de ‘hbo-universiteit’ wordt gedaan, krijgt wel een ander karakter dan dat aan de gevestigde academies, legt Veenstra uit. ,,Het onderzoek dat wij doen, is niet wetenschappelijk, maar professioneel georiënteerd.” Wie aan de Universiteit Friesland promoveert, krijgt de titel ‘professional doctor’, met een beroepsgerichte annotatie. Daarbij zoekt de CHN samenwerking met het bedrijfsleven, misschien zelfs om promotie-onderzoeken te sponsoren.
De provincie Fryslân en de gemeente Leeuwarden zijn enthousiast over de plannen van de CHN. Wethouder Krol van Leeuwarden maakt zich al langer sterk voor de komst van een universiteit naar Fryslân. In september schreef hij samen met Veenstra nog een brief naar premier Balkenende met een oproep om universitaire- en hbo-studenten dezelfde kansen te geven.
De CDA-Statenfractie heeft deze week voorgesteld een deel van de Nuon-gelden beschikbaar te stellen voor de oprichting van een universiteit in Fryslân. Lijsttrekker Galema zegt ,,alles wat in onze macht ligt” te willen doen om om een universiteit in Fryslân te realiseren.
Veenstra zegt graag andere partijen bij het plan te willen betrekken. Hij denkt daarbij aan de provincie, gemeente Leeuwarden, de Fryske Akademy, kennisinstituten Wetsus en Cartesius en de beide collega-hogescholen Van Hall Larenstein en de Noordelijke Hogeschool Nederland (NHL).
Onmogelijk
De NHL laat op voorhand weten niet mee te willen doen. ,,Onmogelijk”, noemt bestuursvoorzitter Frans Kuipers van de NHL het idee van de CHN om ‘toegepaste wetenschap’ te bedrijven onder de naam van een universiteit. ,,Wat is dan nog het verschil met het hbo?”, vraagt hij zich af.
,,Het kan simpelweg niet, als je naar de wet kijkt. We hebben nu eenmaal een binair stelsel in Nederland. Universiteiten zijn er voor wetenschappelijk onderzoek, hogescholen voor innovatie en kennisverwerving samen met bedrijven en instellingen. Die twee polen zijn verschillend en allebei nodig. Politiek en maatschappij ondersteunen dat. We moeten niet in elkaars vaarwater gaan zitten.”
Er zijn volgens Kuipers eigenlijk al te veel universiteiten in Nederland. Het hbo is volgens hem de laatste jaren juist met een ,,fantastische missie” bezig als het gaat om onderzoek en onderwijs. ,,Er wordt al veel fundamenteel onderzoek gedaan, we zitten zeker niet op nog meer te wachten. Schoenmaker blijf bij je leest, zou ik zeggen.”
Ook bestuursvoorzitter Erica Schaper van hogeschool Van Hall Larenstein in Leeuwarden ziet weinig in een universiteitsstatus. ,,Prima dat de CHN die ambitie heeft, hoor. Maar wij hebben een andere strategie gekozen.” De hogeschool is sinds 2004 onderdeel van Wageningen Universiteit en Research Centre en werkt dus nauw samen met de Wageningen Univesiteit (WU).
Los van de nieuwe wetgeving wil Schaper wetenschappelijk onderwijs naar Leeuwarden te halen. Op bepaalde specialistische terreinen, die volgens haar aansluiten bij de ambitie van Fryslân, wil de hogeschool samen met Wageningen universitaire masters gaan aanbieden als vervolg op hbo-bachelors. ,,Wetenschappelijk onderwijs op zich kan Fryslân wel gebruiken. Het kan helpen de braindrain van studenten tegen te gaan. Maar je moet de professionele route wel blijven scheiden van de strikt wetenschappelijke. Wij zijn een hogeschool en daarmee specialist in beroepsgericht onderwijs en onderzoek. Het wetenschappelijke deel blijven we overlaten aan Wageningen.”
Fryslân moet zich beperken tot waar het goed in is, vindt Schaper. ,,Wateronderzoek bijvoorbeeld is een terrein waarin deze provincie excellent is. Dat moeten we vasthouden en uitbreiden. Op een algemene universiteit zit Fryslân niet te wachten. Er zijn al genoeg dergelijke instituten in Nederland.”
Binair stelsel
Veenstra van de CHN benadrukt dat hij de toekenning van de universiteitsstatus niet als een manier ziet om erkenning te krijgen voor de verdiensten van het hbo. ,,Je moet het zien als een betere vorm van de bachelor-master structuur.”
Met de invoering van die structuur in 2002 wilde de regering het Nederlandse systeem beter laten aansluiten op de internationale onderwijsketen. Dat is niet goed gelukt, vindt de bestuursvoorzitter. ,,Wij kregen wel de mogelijkheid om een master aan te bieden, maar het verschil tussen universiteiten en hogescholen blijft gehandhaafd. Dat binaire stelsel is een probleem voor het hoger onderwijs.”
Veenstra’s standpunt is omstreden. Universiteiten zien in de ambities van hogescholen een aanslag op hun status. Toen de Brabantse hogeschool Fontys in het voorjaar aankondigde studenten de mogelijkheid te bieden in Engeland te promoveren, reageerden gevestigde universiteiten kritisch en spraken van ‘verval’ van het hoger onderwijs.
De Rijksuniversiteit Groningen (RuG) vindt het nog te vroeg voor een reactie op de plannen van de CHN. ,,Het is nog te pril om een inhoudelijk oordeel te geven”, zegt woordvoerder Jos Speekman. ,,Als we dat doen, dan moet het weloverwogen zijn. Laat de CHN het plan eerst maar eens verder uitbouwen. Dan weten we waar we het over hebben.”
De CHN zal niet over één nacht ijs gaan bij de verdere uitwerking van de plannen, belooft Veenstra. ,,We willen dit goed doordacht aanpakken. Als het doorgaat, willen we niet de Gekke Henkie van het hoger onderwijs worden.”

Leeuwarder Courant 9 november 2006

Today we started our annual sites meeting. During this week we meet all the responsible people from our campussites. We will have discussions about our internationalization policy and operational matters concerning internationalization. I am looking forward to spending a week with you guys!

Once a year our University belongs to our international student. They have the oppurtunity to present themselves to the rest of the students and employees. This year the event was even better then last year. More people and broader experiences.

How proud can you be? I am proud to be part of this beautiful environment.

Op een studiereis van de VSNU door Canada werden de collegevoorzitters vooral getroffen door het alumnibeleid en de inrichting van de graduate schools, zo vertelt de kersverse UvA-topman Karel van der Toorn in een vraaggesprek met ScienceGuide.


Waarom Canada?
We zijn in Nederland sterk op de Angelsaksische wereld georiënteerd, en in de praktijk is dat vooral de VS. We kijken dan ook naar voorbeelden als Harvard, Yale en Berkeley. Dat is op zichzelf ook prima. Toch lijkt onze werkelijkheid in veel opzichten veel meer op die van Canada dan op die van de VS. En Canada heeft ook topuniversiteiten: denk maar aan McGill, of de University of Toronto.

Wat kunnen we leren van het alumnibeleid?
Wat ons met ontzag inboezemde, was het succes waarmee Canadese instellingen private middelen weten te verwerven. De universiteiten daar werken volgens een systeem dat sterk lijkt op dat van Nederland: instellingen worden grotendeels gefinancierd door de overheid, in dit geval de provincies. Net als in Nederland, is de bekostiging de afgelopen jaren steeds minder geworden. De situatie wordt nog bemoeilijkt door de harde concurrentieslag met de Verenigde Staten, ook van de zijde van werkgevers. Zij immers veel dichter bij de VS dan wij, de braindrain is er dan ook bij sterker dan bij ons.

Daardoor gedwongen, hebben bijna alle universiteiten de afgelopen tien jaar programma's opgezet om sponsoren te werven. De hoofdmoot daarbij ligt bij de alumni. De benadering is overigens agressief: de alumni krijgen niet alleen brieven, maar ook telefoontjes. Daar schrikken we in Nederland nog wel eens voor terug.

Zou zo’n strategie in Nederland wel werken? Zijn rijken in Noord-Amerika niet gewoon veel vrijgeviger?
Dat is nog maar de vraag. We zijn altijd geneigd om te zeggen dat we het hier in Nederland anders moeten doen dan in Amerika. De vraag is of dat nodig is. Bovendien: we hebben het hier over Canada, niet over de VS. In Canada betekende dit alumnibeleid ook een breuk met de bestaande cultuur. Ook daar was het werven van sponsoren geen onderdeel van de bestaande strategie.

Wat vond u van de graduate schools?
De Canadese situatie heeft op dit punt veel parallellen met die van Nederland. Je ziet dat de masteropleidingen daar een sterk toeleidend karakter hebben naar de promotieopleidingen. Om die reden worden masteropleidingen en promotieopleidingen doorgaans in hetzelfde instituut ondergebracht. In Canada moet je een masteropleidingen hebben afgerond om aan een promotieopleiding te kunnen beginnen, net als in Nederland. In de VS is dat wel anders: daar kun je ook met een bacheloropleiding instromen in een promotieopleiding. In de praktijk zie je daar vaak dat een mastergraad een troostprijs is voor wie de promotie niet haalt. Ik vond heel instructief om te zien hoe ze daar de graduate schools ingericht hebben. Als wij ook graduate schools gaan inrichten, lijkt het me goed het Canadese model als voorbeeld te nemen. In ieder geval moeten we daar niet te veel van afwijken, anders weet op een gegeven moment niemand meer wat we met een 'graduate school' bedoelen.


ScienceGuide 2 november

Eén miljard extra voor onderwijs en geen verdere collegegeldverhoging zijn de financiële kernpunten die CDA-lijsttrekker premier Balkenende noemde bij de presentatie van de bundel essays De nieuwe schoolstrijd. Tegen ScienceGuide erkende hij dat uitstel van de invoering van leerrechten "een tegenvaller" is. "Ik vind dat jammer, want het past inderdaad in de verdere verdieping van de klassieke vrijheid van onderwijs, die ik bepleit.

De actuele vraag is immers 'van wie is de school, de universiteit?' De student meer daarin te betrekken is waar het bij leerrechten om gaat. Dus vind ik het jammer dat de invoering nu opschuift". In zijn speech onderstreept Balkenende, dat hij die verdieping op zich nog niet voldoende acht. "Onderwijs moet zich ook weten af te stemmen op de nieuwe werkelijkheden van vandaag voor de jongeren. We zijn een post-industriële samenleving waarin niet standaardproductie, maar kennis en maatwerktoepassing kenmerkend zijn voor de werkgelegenheid van straks. De snelle veroudering van kennis is dat ook. Voor jongeren zijn een wereld van Internet, reizen en stages de dagelijkse werkelijkheid en de leerervaringen van hun tijd. Ik vind die ontwikkeling fascinerend, maar zie ook dat het onderwijs daar zelf op moet kunnen inspelen".

De grotere beleidsruimte van HO-instellingen en scholen om hier eigen invullingen mogelijk te maken en zich te profileren noemt Balkenende essentieel. Monopolieposities van instellingen die de keuzevrijheid van studenten en ouders beperken noemt hij "belemmeringen die via regelingen voor kleinschaliger bekostiging tegen gegaan moeten worden". Ook moet “de interne verantwoording en transparantie van die eigen invulling van de beleidsruimte op orde zijn. Inspectie hoeft dan minder belemmerend en bureaucratisch te zijn".

Tegen ScienceGuide onderstreepte Balkenende dat de leerrechten als beleidsconcept in die visie overeind blijven staan. Ook voor de volgende kabinetsperiode "moeten we die lijn nu niet ineens gaan loslaten. Ik houd aan dat perspectief vast. Dat zijn wel een paar piketpalen die ik wil slaan". Ook voor de formatie straks dus? "Jazeker, zet dat er inderdaad maar bij. Dit zijn piketpaaltjes, ook voor de kabinetsformatie om de belangrijke onderwerpen nu al duidelijk aan te geven".

ScienceGuide 31 oktober 2006

Hoe kan een man als Heertje zoiets zeggen. Laten we tegen dit soort ongenuanceerde opmerkingen in aktie komen als HBO sector!

(robert veenstra)



Econoom/auteur Arnold Heertje (72) kruist in Ondernemen (mkb maandblad van november 2006) maandelijks de degens met VVD-kamerlid Paul de Krom. Dit keer over het 'bedrog'in het hbo.


Beste Paul,
Tot de samenleving dringt door dat in het hoger beroepsonderwijs een machtige klasse van beheerders is ontstaan, die grootschaligheid koesteren voor hun eigen belang. Alle politieke partijen hebben de illusie dat het verhogen van de salarissen betere leraren oplevert. Jouw echtgenote geeft Frans op een VWO. Heeft zij gekeken naar de boekenlijst voor de tweedegraads lerarenopleiding Frans van de Hogeschool in Arnhem of in Den Haag? Voor 90 procent boeken over communicatie in de klas en effectief leren. Vakinhoudelijk zijn de twee boekjes Carte Orange nodig, die worden gebruikt in de tweede klas van het HAVO.
Is er bij jouw collega’s, bij ouders, bij ondernemers in het mkb, bij journalisten en bij leerlingen kennis van wat er op de werkvloer van de lerarenopleiding gebeurt ? Eén groot bedrog, ten faveure van de beheerders, ten koste van de studenten en de onderwijsgevenden, die liever vakinhoudelijk les geven dan coördinerende taken verrichten om een extra periodiek te krijgen. De beheerders hebben belang bij financieel rendement door zoveel mogelijk leerlingen door een opleiding te jagen. Ze bieden valse lesmethoden, valse vakken, valse arbeidsvoorwaarden en valse beoordelingen aan. Verbaan, de topman van Fontys Hogeschool, gooit met behulp van de rechter een ervaren wiskundedocent eruit, die openlijk probeert de studenten solide lessen te geven. Verbraak geeft leiding aan een instituut met de formele karakteristieken van een criminele organisatie. Ontmaskering is geboden.
Aan het verhogen van salarissen van de leraren moet een parlementair onderzoek voorafgaan over het hbo, dat leraren aflevert die buiten hun schuld ondeugdelijk zijn, en bij de Pabo’s, die onderwijzers afleveren die niet kunnen schrijven en rekenen. Ik roep je op kennis te nemen van de schade, die niet alleen door mijn partijgenoten van hoog tot laag in het onderwijs wordt aangericht.
Wij moeten af van de geldverspillende beheerders van de lerarenopleiding bij het hbo en van de grootschaligheid. Een intrigerende uitdaging voor Joop Wijn, die de academisch gevormde leraar, het centraal schriftelijk eindexamen, de rol van externe deskundigen en het gewicht van de exacte vakken in ons onderwijs in volle glorie zou kunnen herstellen. Aan de kwaliteit van de economische ontwikkeling en de humanisering van onze verkokerde samenleving, kan hij geen betere bijdrage leveren.

Bien à toi,
Arnold Heertje


Beste Arnold,
Jouw pleidooi voor beter onderwijs is niet gericht aan dovemansoren. Onderwijs staat bij mij in de top drie voor de komende kabinetsperiode. En ja, ik heb kennis genomen van de bedroevende resultaten van het onderzoek naar de rekencapaciteit van Pabo-leerlingen. Ja, ik weet dat studenten in het eerste jaar aan de Technische Universiteit Twente bijles in wiskunde krijgen. Was dat vroeger ook zo, vraagt de ene oude man aan de andere?
Toch een paar kanttekeningen. Je wilt een parlementair onderzoek instellen voordat je salarissen van de leerkrachten gaat verhogen. Ik zeg dat we dat gewoon moeten doen. En wel meteen. Zij maken of breken het onderwijs. Het verhogen van de salarissen is geen wondermiddel, wel noodzaak. En dat is in het bijzonder het carrière maken voor de klas. Waarom is dat zo lastig? Waarom belonen we talent niet? Dit moet jou, als econoom, ook aanspreken, Arnold. Dus niet het bijhouden van de schooladministratie levert extra op, maar het beter geven van je vak. Voor de door jou aangehaalde partijgenoten is deze differentiatie helaas een stap te ver.
Daarmee kom ik als vanzelf op het volgende. In goed beroepsonderwijs moeten de leerlingen weer gewoon een vak kunnen leren. Ondernemerschap moet gestimuleerd worden. De scholen zijn er voor de leerlingen en de maatschappij, niet voor de subsidie-uitkerende ministeries en hun regels. Geef leerlingen de ruimte om zich te ontplooien. Scholen hebben de plicht leerlingen te helpen het beste uit zichzelf te halen. Ook de vraagzijde moet zich organiseren. Laten we, om te beginnen, universitaire opleidingen ranken; laten we een volgorde opstellen! Wie is de beste en wie bungelt onderaan? Studenten en bedrijven zouden zich moeten organiseren en met elkaar samenwerken zodat er een kritisch, afgewogen en betrouwbaar oordeel over de verschillende instituten c.q. opleidingen ontstaat. Andere landen doen dit al. Het niveau zal stijgen, want wie wil er nou in de middenmoot bungelen?
Wij hebben dit al vaker voorgesteld, maar om voor mij moeilijk te begrijpen redenen wordt deze handschoen niet opgepakt. Zit ons ingebakken ‘steek niet met je hoofd boven het maaiveld uit’-gen weer in de weg? Er is dus werk aan de winkel, laten we het belang van de leerling voorop stellen. Daar kan niemand tegen zijn!

A bientôt
Paul de Krom

De Christelijke Hogeschool Nederland (CHN) is van plan haar vier masteropleidingen, die nu nog onderdeel uitmaken van de School of Graduate Studies, onder te brengen in een nieuwe universiteit: Universiteit Friesland. Naast deze masteropleidingen gaat de universiteit ook onderdak bieden aan de zes lectores en hun kenniskringen, het contractonderzoek en de toekomstige honours opleidingen. De hogeschool verwacht haar universitaire activiteit, die bijna 200 jaar na de sluiting van de voormalige Friese universiteit in Franeker plaatsvindt, in de toekomst nog aanzienlijk uit te bouwen. De CHN geeft met het initiatief de aanzet tot de vorming van een ‘Frisian Educational Valley’ waarin kennis, onderwijs en leren centraal staan.

De CHN biedt momenteel vier geaccrediteerde en internationaal georiënteerde masters studies Service Management, Retail Management, Hospitality Management en Leisure and Tourism Studies. Al enkele jaren ambieert de school zowel bachelor- als masteropleidingen aan te bieden. De school bevordert daarmee de doorstroming van bachelor naar master en stimuleert zodoende de noodzakelijk geachte verdere kennisontwikkeling van studenten en docenten in een maximaal doorlopende leerlijn. De nieuwe honours opleidingen zijn wetenschappelijk georiënteerde studieonderdelen die excellente studenten van de bacheloropleidingen kunnen volgen. Heel recent liet het College van Bestuur van de CHN al weten haast te willen maken met de uitbouw van het hoger onderwijs in de provincie. Het stereotype beeld dat ‘Fryslân’ tot de kennisachtertuin van Nederland behoort, wil het CvB krachtig bestrijden. “Fryslân is van oudsher kennisrijk’’, aldus Robert Veenstra (Voorzitter CvB) en Klaas-Wybo van der Hoek (Vice-voorzitter CvB). “We willen gebruik maken van de Friese traditie van nuchterheid, doorzettingsvermogen en de drang tot uitblinken.”

Met Universiteit Friesland loopt de CHN alvast vooruit op de invoering van de nieuwe wet op het hoger onderwijs en onderzoek (WHOO). Het zal dan mogelijk zijn om ook bekostigde masters studies aan te bieden. Op dit moment moeten de studenten hun eigen studie aan de School of Graduate Studies (SGS) nog betalen. De huidige masters op het gebied van detailhandel, vrije tijd en toerisme, gastvrijheid en servicemanagement kunnen in de nieuwe opzet uitgroeien tot professional doctorates. Bij SGS werken zes lectoren, vier coördinatoren en enkele tientallen docenten in deeltijd. Het initiatief past bij door de CHN ingezette internationalisering waardoor de hogeschool nu al in Nederland verhoudingsgewijs de meeste buitenlandse studenten telt. Daarnaast heeft de CHN vestigingen in Zuid-Afrika, Qatar, Thailand en vanaf volgend jaar ook in China. In totaal telt de CHN nu 7100 studenten. De buitenlandse sites zullen over tien jaar 8000 studenten tellen.


(Volkskrant 5 november 2006)


(Reformatorisch Dagblad 5 november 2006)


(Volkskrant 6 november 2006)